IELTS Speaking part 3 - Topic Apps & Technology Use: Bài mẫu và từ vựng

Bài mẫu 8.0+ IELTS Speaking part 3 cho topic Apps & Technology Use kèm dàn ý, từ vựng, và bài tập. Những câu hỏi này được xuất hiện trong đề thi IELTS Speaking thật vào quý 2 năm 2026.

🚀 Danh sách câu hỏi

Dưới đây là list câu hỏi Speaking Part 3 thường xuất hiện trong chủ đề Apps & Technology Use.

Viết, hoặc bấm enter để thêm câu hỏi
What do you think about some countries banning children from using social media?
Viết, hoặc bấm enter để thêm câu hỏi
Do you think young people are more and more reliant on these programs?
Viết, hoặc bấm enter để thêm câu hỏi
Should parents limit their children’s use of computer programs and computer games? Why and how?
Viết, hoặc bấm enter để thêm câu hỏi
What apps are popular in your country? Why?
Viết, hoặc bấm enter để thêm câu hỏi
Why do some people not like using apps?
Viết, hoặc bấm enter để thêm câu hỏi
What are the differences between old and young people when using apps?

📚 Vocabulary

Dưới đây là danh sách từ vựng ghi điểm chủ đề Apps & Technology Use Part 3 thường được dùng trong bài.

Protect young users from cyberbullying

/prəˈtɛkt jʌŋ ˈjuːzəz frəm ˈsaɪbəbʊliɪŋ/

(verb). Bảo vệ người trẻ khỏi bắt nạt trực tuyến

Critical developmental years

/ˈkrɪtɪkəl dɪˌvɛləpˈmɛntl jɪəz/

(noun). Giai đoạn phát triển quan trọng

Strict age limits

/strɪkt eɪdʒ ˈlɪmɪts/

(noun). Giới hạn độ tuổi nghiêm ngặt

Parental supervision

/pəˈrɛntl ˌsuːpəˈvɪʒən/

(noun). Sự giám sát của phụ huynh

Increasingly reliant on social media

/ɪnˈkriːsɪŋli rɪˈlaɪənt ɒn ˈsəʊʃəl ˈmiːdiə/

(adj). Ngày càng phụ thuộc vào mạng xã hội

Weaken someone's real-life social skills

/ˈwiːkən ˈsʌmwʌnz rɪəl laɪf ˈsəʊʃəl skɪlz/

(verb). Làm suy yếu kỹ năng giao tiếp ngoài đời thực

Excessive screen time

/ɪkˈsɛsɪv skriːn taɪm/

(noun). Thời gian dùng màn hình quá mức

Consistent, fair limits

/kənˈsɪstənt feə ˈlɪmɪts/

(noun). Giới hạn ổn định và hợp lý

Good role modelling

/ɡʊd rəʊl ˈmɒdəlɪŋ/

(noun). Làm gương tốt

Mobile-first lifestyle

/ˈməʊbaɪl fɜːst ˈlaɪfstaɪl/

(noun). Lối sống ưu tiên điện thoại

Privacy and data security

/ˈprɪvəsi ənd ˈdeɪtə sɪˈkjʊərəti/

(noun). Quyền riêng tư và bảo mật dữ liệu

Direct human interaction

/dɪˈrɛkt ˈhjuːmən ˌɪntərˈækʃən/

(noun). Tương tác trực tiếp giữa con người

Addictive nature of apps

/əˈdɪktɪv ˈneɪtʃə əv æps/

(noun). Tính gây nghiện của ứng dụng

Clear generation gap

/klɪə ˌdʒɛnəˈreɪʃən ɡæp/

(noun). Khoảng cách thế hệ rõ rệt

Use apps extensively and fluently

/juːz æps ɪkˈstɛnsɪvli ənd ˈfluːəntli/

(verb). Sử dụng ứng dụng rộng rãi và thành thạo

✨ Bài tập exercise

Cùng DOL Tự học làm bài tập sau đây để ôn lại các từ vựng đã được dùng trong bài Sample nhé!

Exercise 1: Chọn từ thích hợp để hoàn thành các câu sau.

1/ Nhiều người trẻ phụ thuộc vào lối sống ưu tiên điện thoại trong mọi hoạt động hàng ngày.

--> A

makes people check their phones constantly throughout the day.

2/ Người dùng cần chú ý quyền riêng tư và bảo mật dữ liệu khi dùng mạng.

--> Companies should improve

to protect their users’ information.

3/ Công việc từ xa của cô ấy làm giảm bớt tương tác trực tiếp giữa con người.

--> Remote work reduced her opportunities for

4/ Một số ứng dụng khiến người trẻ khó tập trung vào việc học vì tính gây nghiện của ứng dụng.

--> The

makes it difficult for teenagers to focus on studying.

5/ Người lớn và giới trẻ có khoảng cách thế hệ rõ rệt khi nhìn nhận về công nghệ.

--> There is a

between adults and youngsters in how people use technology in daily life.

6/ Trẻ em ngày nay sử dụng ứng dụng rộng rãi và thành thạo.

--> Young children now

without much guidance.

7/ Nhà trường cần hành động để bảo vệ người trẻ khỏi bắt nạt trực tuyến.

--> Schools should take action to

on online platforms.

8/ Thanh niên đi qua giai đoạn phát triển quan trọng để hình thành tính cách.

--> Teenagers go through

when they form their identity.

privacy and data security

protect young users from cyberbullying

use apps extensively and fluently

clear generation gap

mobile-first lifestyle

direct human interaction

addictive nature of apps

critical developmental years