School art competition

👂️ Audio and questions

SCHOOL ART COMPETITION

Age group
Theme
Type of art
Prize
Junior students
1
a drawing
2
 tickets
Senior students
the 3
a photograph
a 4
 voucher

Age group	Theme	Type of art	Prize
Junior students	1	a drawing	2 tickets
Senior students	the 3	a photograph	a 4 voucher

FURTHER DETAILS

Submitting the artwork
When:         no later than 
5.
            
﻿

Where:       at the 6.
            
﻿
Competition judge
Name:        Rebecca 
7.
            
﻿

Her phone number: 8.
            
﻿
After the judging
The display will be in the Bridge Street Gallery.
The artworks will appear in a 
9.
            
﻿

The art exhibition will be followed by a 10.
            
﻿
 produced by the school.

❓ Transcript

School art competition

Wendy:

Hi John.

John:

Hi Wendy.

John:

Thanks for coming to discuss the school art competition.

John:

I know this is your first year organising it.

Wendy:

Well, I've got some ideas, but I'd appreciate some help with arrangements.

John:

OK.

John:

We usually divide the competition into age groups.

John:

The first age group is junior students.

Wendy:

I'll just note that down.

John:

Last year we went with a theme of family.

John:

That worked very well.

Wendy:

Yes.

Wendy:

Something simple is best for young children, I think.

Wendy:

How about animals this year?

John:

Sounds good.

John:

And for the type of art, last year children in the junior age group created a drawing.

John:

Shall we stick with that?

Wendy:

Yes.

Wendy:

And for the prize, I heard last year we gave cinema tickets to the winner.

Wendy:

Is that right?

John:

Yes.

John:

But, you know, it might be nice to give the winners tickets to the zoo this time.

Wendy:

Good idea.

John:

OK.

Wendy:

Finally, for the senior students, we also have to think of a theme.

Wendy:

I've got a couple of ideas.

Wendy:

One is the future.

John:

Hmm.

John:

I'm not quite sure how students might approach that theme.

John:

It could be tricky.

Wendy:

My other idea was the city.

Wendy:

What do you think?

John:

Good.

John:

Students could get some really interesting images with that theme.

Wendy:

And for the type of art, I think a photograph would work well.

John:

Great idea.

John:

And as a prize, one of our sponsors is willing to donate a voucher that the winner can spend on travel.

Wendy:

Fantastic.

Wendy:

They can find inspiration for their next artworks.

John:

Now, let's discuss some further details of the competition.

Wendy:

Sure.

Wendy:

First of all, the deadline for submitting artwork.

Wendy:

We want to award the prizes on May the 25th.

John:

Last year, we needed a week to judge the winners and finalise arrangements for the awards night.

John:

How about if entrants submit their artwork by May the 18th?

Wendy:

Sure.

Wendy:

I'll just note that down.

Wendy:

Where should they submit their artworks?

Wendy:

At the office?

...:

Actually, there's more space at the library, so let's ask students to take their art there.

Wendy:

OK.

Wendy:

In terms of judging the competition, what did you do last year?

John:

We used an excellent local artist.

John:

We should try and use her again this year.

John:

Her name is Rebecca Leigh.

Wendy:

OK.

Wendy:

Is that L-double-E?

John:

No.

John:

It's L-E-I-G-H.

Wendy:

Right.

Wendy:

I guess I should also note down her number so that I can get in contact with her after we've finalised the rest of the competition details.

John:

Sure.

John:

I've got her number here.

John:

Are you ready?

John:

It's 0407 625 4633.

Wendy:

Got it.

Wendy:

After the judging, where are we going to display the artworks?

Wendy:

How about we book the Bridge Street Gallery?

Wendy:

It's a beautiful old building.

John:

It is.

John:

So, can you go ahead and book it?

Wendy:

Yes.

Wendy:

And do you think we should also publish the artworks in the school magazine?

John:

Yes, definitely.

John:

I think the winning students would be delighted to see that.

Wendy:

Great.

Wendy:

Now, in terms of the art exhibition of the students' work, should we make it a morning event and follow it up with a special lunch or afternoon tea for parents?

John:

I was thinking a late afternoon event might be better so that parents can attend after work.

John:

After the exhibition, we could put on a dinner.

John:

What do you think?

Wendy:

Yes, that could be nice.

🔥 Answer key (đáp án và giải thích)

animals

Giải thích chi tiết

❓ Câu hỏi: (Junior students) Theme: ______

🎯 Xác định loại từ cần điền:

Bảng đang hỏi về Theme (chủ đề) cho nhóm Junior students ⇒ cần điền một danh từ/cụm danh từ chỉ chủ đề.
Ngữ cảnh trước đó nói về việc chọn chủ đề đơn giản cho trẻ nhỏ ⇒ dự đoán chủ đề quen thuộc, dễ vẽ (ví dụ: con vật, gia đình…).

✅ Đáp án đúng: animals

▶️ Bắt đầu nghe ở: đoạn John nói về việc chia cuộc thi theo age groups và chuyển sang thảo luận theme cho junior students (có nhắc “Last year we went with a theme of family …”).

☺️ Giải thích đáp án:

Đọc câu hỏi và chốt từ khóa: Junior students + Theme.
Nghe thấy họ nhắc chủ đề năm ngoái là family và nhận xét cần chủ đề simple cho trẻ nhỏ.
Wendy đề xuất trực tiếp: “How about animals this year?”
John đồng ý: “Sounds good.” ⇒ xác nhận animals là chủ đề được chọn.

🧐 Lưu ý: ❌ zoo => xuất hiện ở đoạn khác và liên quan đến prize (tickets to the zoo), không phải theme. ❌ city => là theme nhưng dành cho senior students, không phải junior. ❌ travel => là phần prize cho senior (travel voucher), không liên quan đến theme của junior.

Xem full giải thích

IELTS Listening Practice

Gồm làm đề, xem giải thích chi tiết, học từ vựng của những bài thi IELTS Listening phổ biến nhất trên thị trường

Cycling Holiday In Austria IELTS Listening Answers With Audio, Transcript, And Explanation

Luyện tập đề IELTS Listening Practice với Cycling Holiday In Austria được lấy từ cuốn sách IELTS IELTS Trainer - Test 1 - Section 1 kèm Answer key, list từ vựng IELTS cần học trong bài đọc và Free PDF & Audio Transcript Download với trải nghiệm thi IELTS trên máy và giải thích đáp án chi tiết bằng Linearthinking

Do-It-Yourself House Painting IELTS Listening Answers With Audio, Transcript, And Explanation

Luyện tập đề IELTS Listening Practice với Do-It-Yourself House Painting được lấy từ cuốn sách IELTS Practice Test Plus 3 - Test 6 - Section 2 kèm Answer key, list từ vựng IELTS cần học trong bài đọc và Free PDF & Audio Transcript Download với trải nghiệm thi IELTS trên máy và giải thích đáp án chi tiết bằng Linearthinking

The Beaches Information IELTS Listening Answers With Audio, Transcript, And Explanation

Luyện tập đề IELTS Listening Practice với The Beaches Information được lấy từ cuốn sách IELTS Practice Test Plus 1 - Test 3 - Section 2 kèm Answer key, list từ vựng IELTS cần học trong bài đọc và Free PDF & Audio Transcript Download với trải nghiệm thi IELTS trên máy và giải thích đáp án chi tiết bằng Linearthinking

Article On Working Effectively In Groups IELTS Listening Answers With Audio, Transcript, And Explanation

Luyện tập đề IELTS Listening Practice với Article On Working Effectively In Groups được lấy từ cuốn sách IELTS Practice Test Plus 3 - Test 7 - Section 3 kèm Answer key, list từ vựng IELTS cần học trong bài đọc và Free PDF & Audio Transcript Download với trải nghiệm thi IELTS trên máy và giải thích đáp án chi tiết bằng Linearthinking

Camber’s Theme Park IELTS Listening Answers With Audio, Transcript, And Explanation

Luyện tập đề IELTS Listening Practice với Camber’s Theme Park được lấy từ cuốn sách IELTS Practice Test Plus 3 - Test 7 - Section 2 kèm Answer key, list từ vựng IELTS cần học trong bài đọc và Free PDF & Audio Transcript Download với trải nghiệm thi IELTS trên máy và giải thích đáp án chi tiết bằng Linearthinking