Actual Test 4 - Reading Test 3 With Practice Test, Answers And Explanation
Luyện tập đề IELTS Online Test Actual Test 4 - Reading Test 3 được lấy từ cuốn sách Actual Test 4 với trải nghiệm thi IELTS trên máy và giải thích đáp án chi tiết bằng Linearthinking, kèm answer key và list từ vựng IELTS cần học trong bài đọc.
Passage
📖 Bài đọc passage 1
❓ Câu hỏi passage 1
🔥 Đáp án & giải thích 1
Giải thích chi tiết
STEP 1: Ứng dụng LINEARTHINKING để phân tích câu hỏi
Question: Captain Cook once expected the Hawaii might speak another language of people from other pacific islands.
Main idea: Captain Cook từng cho rằng người Hawaii có thể nói một ngôn ngữ khác của người dân ở các đảo khác ở pacific islands.
--------------------------------------------------------------
STEP 2: Locate relevant information
Dựa vào thông tin về Captain Cook và loại ngôn ngữ mà người Hawaii nói, ta có thể tìm được thông tin cần đọc trong đoạn 1.
--------------------------------------------------------------
STEP 3: Ứng dụng LINEARTHINKING để đọc hiểu
Imagine Cook's surprise , then, when the natives of Hawaii came paddling out in their canoes and greeted him in a familiar tongue , one he had heard on virtually every mote of inhabited land he had visited .
The natives of Hawaii (the Hawaii) talked to captain Cook in the same language -> He surprised (because he thought the Hawaii used a different language)
Main idea: Captain Cook thought the Hawaii used a different language from people in other islands.
--------------------------------------------------------------
STEP 4: So sánh meaning để ra đáp án:
Question: Captain Cook once expected the Hawaii might speak another language of people from other pacific islands.
Reading: Captain Cook thought the Hawaii used a different language from people in other islands.
2 thông tin trên agree với nhau.
=> Giờ chúng ta đã hiểu trọn vẹn nội dung và tự tin chọn đáp án YES rồi!!
Passage
📖 Bài đọc passage 2
❓ Câu hỏi passage 2
🔥 Đáp án & giải thích 2
Giải thích chi tiết
STEP 1: Ứng dụng LINEARTHINKING để phân tích câu hỏi
Question: People with high IQ are guaranteed to be more creative than those with low IQ
Main idea: Những người có chỉ số IQ cao chắc chắn sẽ sáng tạo hơn những người có chỉ số IQ thấp.
--------------------------------------------------------------
STEP 2: Locate relevant information
Dựa vào thông tin về thông tin so sánh giữa mức độ sáng tạo của nhóm người có chỉ số IQ khác nhau, ta có thể tìm được thông tin cần đọc trong đoạn 1.
--------------------------------------------------------------
STEP 3: Ứng dụng LINEARTHINKING để đọc hiểu
While it depends on the discipline , in general beyond a certain level IQ does not help boost creativity ;
it is necessary but not sufficient to make someone creative
Main idea: IQ does not help boost creativity -> People with higher IQ are not necessarily more creative than those with lower IQ.
--------------------------------------------------------------
STEP 4: So sánh meaning để ra đáp án:
Question: People with high IQ are guaranteed to be more creative than those with low IQ
Reading: People with higher IQ are not necessarily more creative than those with lower IQ.
2 thông tin trên disagree với nhau.
=> Giờ chúng ta đã hiểu trọn vẹn nội dung và tự tin chọn đáp án FALSE rồi!!
Passage
📖 Bài đọc passage 3
❓ Câu hỏi passage 3
🔥 Đáp án & giải thích 3
Giải thích chi tiết
Chiến lược làm bài: Đối với dạng Matching Information, chúng ta nên làm CUỐI CÙNG, sau khi hoàn thành các loại câu hỏi khác. Bởi vì tại thời điểm này, bạn đã nắm được phần nào bố cục & nội dung của bài văn, từ đó bạn có thể tìm thông tin nhanh hơn và chính xác hơn đó!
---------------------
Đọc hiểu câu hỏi
Question: A reference of rate of reduction in forest habitats.
Đáp án cần phải miêu tả chi tiết tốc độ suy giảm hệ sinh thái rừng
---------------------
Mường tượng thông tin bạn có thể gặp trong bài đọc => Xác định vị trí thông tin liên quan
Thông tin trong đoạn văn thường KHÔNG sử dụng từ chính xác, mà thay vào đó mô tả CỤ THỂ HƠN thông tin trong câu hỏi. 
=> Một số gợi ý về cách mường tượng thông tin cụ thể trong bài đọc:
Rate of reduction => Số liệu cụ thể In forest habitats => Bài đọc có thể đề cập đến những khu rừng ở một khu vực cụ thể nào đó.
Dựa trên thông tin được đưa ra trong câu hỏi, chúng ta có thể tìm thấy thông tin này được đề cập trong bài văn: "1.1 million acres of Central American forest"
[!] Khi trả lời câu hỏi , chúng ta đã đọc qua thông tin này, vì vậy việc tìm câu trả lời cho câu hỏi này sẽ nhanh hơn và chính xác hơn nhiều hen!
---------------------
Đọc hiểu thông tin liên quan
1 Growing human population pressures in Central and South America have led to destruction of forests.
2 During the 1990s , about 1.1 million acres of Central American forest were felled yearly
Main idea:
Câu 1 Sự gia tăng dân số ở Central and South America -> Sự phá hoại rừng.
Câu 2 Nếu không biết từ felled là gì -> Có thể dựa vào Linearthinking connection để đoán nghĩa.
Câu 1 đang nói về việc sự phát triển dân số -> Rừng bị phá hoại -> Câu 2 cũng đang liên quan đến việc phá hoại rừng
-> Felled = destroyed
-> During the 1990s, about 1.1 million acres of Central American forest were destroyed yearly.
---------------------
So sánh meanings để chọn đáp án chính xác
-> Dựa trên thông tin trong đoạn đọc và câu hỏi, chúng ta có thể kết luận rằng:
READING: During the 1990s, about 1.1 million acres of Central American forest were destroyed yearly. QUESTION: A reference of rate of reduction in forest habitats.
=> Đáp án chính xác sẽ là Paragraph G 

